Científicos logran crear hologramas que se pueden tocar

Investigadores en España desarrollaron una tecnología revolucionaria que permite interactuar físicamente con imágenes 3D sin necesidad de lentes ni controles.

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Por El Ágora
Actualizado el 16 de abril de 2025 - 12:27 pm

Lo increíble es que el holograma se puede tocar / Foto: UPNA

Un equipo de científicos de la Universidad Pública de Navarra sorprendió al mundo al presentar una innovadora tecnología capaz de generar hologramas táctiles, es decir, figuras tridimensionales que pueden moverse y sentirse con las manos.

Este avance marca un hito en la forma de interactuar con imágenes digitales, eliminando la necesidad de dispositivos adicionales como gafas o mandos.

El sistema funciona proyectando cerca de 3.000 imágenes por segundo a distintas alturas, lo que permite crear la ilusión de una figura flotante y sólida gracias a la persistencia visual.

Lo revolucionario está en el uso de un difusor elástico, que reemplaza a los clásicos difusores rígidos, permitiendo introducir los dedos sin romper la proyección, generando así una sensación táctil realista y segura.

El equipo detras del proyecto. De izquierda a derecha, Iñigo Ezcurdia, Iosune Sarasate, Unai Fernández, Elodie Bouzbib, Asier Marzo e Iván Fernández / Foto: UPNA

Del laboratorio a las aulas y museos del futuro

Liderado por Elodie Bouzbib y Asier Marzo, el desarrollo forma parte del proyecto europeo InteVol, que busca revolucionar la interacción con contenidos digitales. Las aplicaciones de esta tecnología ya generan entusiasmo en el ámbito educativo, científico y artístico.

Según sus creadores, los hologramas táctiles podrían utilizarse en museos para explorar esculturas virtuales o en instituciones técnicas para manipular motores simulados, ofreciendo una nueva forma de aprendizaje y exploración sin contacto físico.

Este avance convierte en realidad lo que parecía sacado de la ciencia ficción: tocar lo intangible. Desde Navarra, el futuro de los hologramas está tomando forma con un enfoque que podría cambiar la manera en que enseñamos, aprendemos y experimentamos el mundo digital.