Estudiantes innovan con podcasts científicos

La Universidad Católica del Maule impulsó un proyecto innovador donde cien estudiantes de Ingeniería Comercial crearon podcasts científicos como parte de la asignatura de Marketing Operativo. El objetivo: diseñar un plan de marketing real para difundir investigaciones académicas mediante plataformas digitales.

Bajo la guía de Daniela Estraño y el Dr. Alejandro Sotollichio, los futuros ingenieros desarrollaron diez series con cinco episodios cada una. Estos contenidos están disponibles en Spotify, y combinan rigor académico con un lenguaje cercano, accesible y atractivo, fomentando así una nueva cultura de divulgación científica desde el aula.

“Este ejercicio conecta a los estudiantes con el conocimiento desde otro lugar, poniéndolos en el rol de comunicadores activos”, explicó Daniela Estraño, periodista y académica UCM, destacando cómo la digitalización abre nuevas rutas para el aprendizaje profesional y la difusión de la investigación.

Diversidad de temas y enfoques en clave sonora

La propuesta incluyó títulos como “¡Auditora a Fondo!”, liderado por la Dra. Joseline Sepúlveda Araya, que repensó el mundo de la auditoría con una mirada actual. En “Sostenibilidad Corporativa”, la Dra. Ivette Durán-Segel abordó los desafíos ambientales y éticos en la educación superior estatal.

La innovación agrícola y su impacto comercial fueron tratados en “AgroInnovación”, del Dr. Cristian Adasme Berrios, mientras que “IA y la vida universitaria”, producido por los propios estudiantes, reflexionó sobre los cambios digitales en la experiencia estudiantil.

“Creer y Conocer”, dirigido por el Dr. Mauricio Albornoz, exploró la relación entre fe y conocimiento en entornos académicos. En paralelo, “Aprendiendo a Aprender”, de la Dra. Pamela Barrueto, abordó estrategias para educarse en la era digital.

Otros destacados fueron “Entre Dos Mundos”, con la Dra. Maritza Cabrera, centrado en el crecimiento personal tras la adversidad; “Puliendo Diamantes”, con la Dra. Macringer Omaña, sobre liderazgo y potencial humano, y “Un Camino al Arte de Ser Feliz”, donde el Dr. José Gregorio Ledezma exploró el bienestar desde una mirada médica.

El proyecto culminó con “Del Paper al Podcast”, codirigido por Estraño y Omaña, como una síntesis del propósito general: convertir investigaciones complejas en relatos cercanos y comprensibles, usando herramientas modernas de comunicación.

Spotify como aula y la ciencia como contenido viral

La experiencia demostró cómo el podcasting puede ser un medio eficaz para democratizar el conocimiento universitario, dar visibilidad a las investigaciones docentes y formar profesionales con habilidades comunicativas clave.

“Los estudiantes no sólo aprendieron marketing, también aprendieron a contar historias reales con valor social”, señaló el equipo docente.